{"id":271414,"date":"2025-06-16T11:29:44","date_gmt":"2025-06-16T09:29:44","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/parents\/?p=271414"},"modified":"2025-06-16T11:30:24","modified_gmt":"2025-06-16T09:30:24","slug":"egalite-des-chances-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/parents\/a\/egalite-des-chances-2025\/","title":{"rendered":"Barom\u00e8tre 2025 Les Sherpas x IFOP : 48 % des parents ne croient pas \u00e0 l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u2696\ufe0f"},"content":{"rendered":"\n

Les enfants ont-il r\u00e9ellement les m\u00eames chances de r\u00e9ussir \u00e0 l\u2019\u00e9cole en 2025 ? <\/strong>Dans un syst\u00e8me sous tension, l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances<\/strong> (le droit pour chaque \u00e9l\u00e8ve d\u2019acc\u00e9der aux m\u00eames opportunit\u00e9s, quel que soit son milieu) reste une question centrale en France. <\/p>\n\n\n\n

La nouvelle \u00e9dition de notre barom\u00e8tre<\/strong> \u00e9galit\u00e9 des chances,<\/strong> publi\u00e9 depuis 2022 en partenariat avec l\u2019IFOP<\/strong><\/a>, <\/strong>apporte un nouvel \u00e9clairage des enjeux et r\u00e9ussites du syst\u00e8me scolaire fran\u00e7ais. <\/p>\n\n\n\n

Des r\u00e9sultats plut\u00f4t rassurants<\/strong> quant \u00e0 la perception et l’appr\u00e9ciation des parents, mais \u00e9galement entre la diff\u00e9rence d’avis entre \u00e9l\u00e8ves et parents et… les solutions envisag\u00e9es<\/strong> pour redonner des opportunit\u00e9s de r\u00e9ussite \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n\n\n

\n

M\u00e9thodologie expliqu\u00e9e <\/b>\ud83d\udcca<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

Cette enqu\u00eate a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e en <\/span>avril 2025<\/b> avec l\u2019IFOP. Elle repose sur un <\/span>\u00e9chantillon repr\u00e9sentatif de 1001 parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves <\/b>(du niveau coll\u00e8ge au post-bac) , interrog\u00e9s via un questionnaire en ligne. Leur avis permet de <\/span>comprendre les perceptions actuelles autour du syst\u00e8me \u00e9ducatif <\/b>: ses forces, ses manques, et les solutions envisag\u00e9es pour mieux garantir l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/span><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

\n
\"\u00e9quit\u00e9<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

En 2025, la confiance remonte timidement \ud83e\udd1d<\/h2>\n\n\n\n

Oui, 48 % <\/strong>des parents estiment que le syst\u00e8me ne donne pas les m\u00eames chances \u00e0 tous. Pourtant, ils \u00e9taient 63 % \u00e0 le croire en 2024<\/strong>. <\/strong>C\u2019est bien le signe d\u2019une \u00e9volution positive<\/strong> ! <\/p>\n\n\n\n

Notre barom\u00e8tre r\u00e9v\u00e8le un regain de confiance des parents <\/strong>envers le syst\u00e8me \u00e9ducatif : 53 %<\/strong> d\u2019entre eux d\u00e9clarent avoir confiance dans l\u2019\u00e9cole<\/strong>.<\/p>\n\n\n

\n
\"ce<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

\ud83d\udd0e Un autre signe encourageant : 52 % des parents affirment croire en l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances \u00e0 l\u2019\u00e9cole<\/strong>, un score en hausse de 15 points par rapport \u00e0 2024. Ce progr\u00e8s refl\u00e8te une perception plus optimiste<\/strong> des capacit\u00e9s de l\u2019\u00e9cole \u00e0 corriger les in\u00e9galit\u00e9s sociales. <\/p>\n\n\n\n

Les parents expriment \u00e9galement une reconnaissance plus forte de la mission \u00e9ducative<\/strong> de l\u2019\u00e9cole : 58 %<\/strong> estiment qu\u2019elle transmet les savoirs essentiels<\/strong> pour r\u00e9ussir dans la vie, contre seulement 50 % en 2023<\/strong><\/a>.<\/p>\n\n\n

\n
<\/div>\n
\n

\ud83d\udcf6 Ces chiffres sont particuli\u00e8rement <\/span>port\u00e9s par les jeunes parents (moins de 35 ans), les familles urbaines, et les parents d\u2019enfants scolaris\u00e9s en REP<\/b>.<\/span><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

\u00c0 l\u2019\u00e9chelle individuelle<\/strong>, la satisfaction est encore plus marqu\u00e9e : 79 % <\/strong>des parents se disent satisfaits des enseignants de leur enfant<\/strong>, et 77 %<\/strong> sont contents du niveau scolaire <\/strong>de leur enfant. C\u2019est plut\u00f4t encourageant ! <\/em>\ud83d\udcaa <\/strong><\/p>\n\n\n

\n

\u2026 Un contraste notable \ud83e\udd14 <\/b><\/p>\n<\/div>\n

\n

Bien que 79 % des parents soient satisfaits des profs de leur enfant, <\/span>seuls 68 % ont une bonne image globale du corps enseignant<\/b>. Cet \u00e9cart r\u00e9v\u00e8le une confiance envers les individus, mais une <\/span>m\u00e9fiance plus large vis-\u00e0-vis de la structure \u00e9ducative<\/b> (organisation, m\u00e9thodes, gouvernance\u2026). <\/span><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

\ud83d\udd75\ufe0f <\/strong>Pourtant, les opinions divergent entre parents et enfants<\/strong> (que notre barom\u00e8tre a \u00e9galement interrog\u00e9s sur certaines questions). 88 % des \u00e9l\u00e8ves se disent satisfaits de leur \u00e9tablissement<\/strong>, contre 79 % des parents. De m\u00eame, 82 % des \u00e9l\u00e8ves d\u00e9clarent avoir confiance en leur niveau scolaire<\/strong>, alors qu\u2019ils ne sont que 77 % chez les parents. <\/p>\n\n\n\n

Ce regard plus positif des \u00e9l\u00e8ves souligne peut-\u00eatre l\u2019\u00e9cart entre la perception des g\u00e9n\u00e9rations et l\u2019exp\u00e9rience r\u00e9elle des enfants \u00e0 l\u2019\u00e9cole<\/strong>.<\/p>\n\n\n

\n

\u00c0 lire aussi<\/p>\n

\n

Les chiffres cl\u00e9s de l’\u00e9tude en 2024<\/b><\/a><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Des doutes persistent : l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances reste fragile \u2764\ufe0f\u200d\ud83e\ude79<\/h2>\n\n\n\n

Malgr\u00e9 des signes d\u2019am\u00e9lioration, les parents restent nombreux \u00e0 exprimer des doutes<\/strong> sur la capacit\u00e9 du syst\u00e8me scolaire \u00e0 garantir une v\u00e9ritable \u00e9galit\u00e9 des chances pour leurs enfants. <\/p>\n\n\n

\n
\"Selon<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Les in\u00e9galit\u00e9s territoriales<\/strong> sont particuli\u00e8rement d\u00e9nonc\u00e9es : 59 %<\/strong> des parents per\u00e7oivent des \u00e9carts marqu\u00e9s dans la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement<\/strong> selon les zones. <\/p>\n\n\n\n

68 % jugent que le syst\u00e8me valorise excessivement les parcours dits \u201cprestigieux\u201d<\/strong>, renfor\u00e7ant ainsi la comp\u00e9titivit\u00e9 et les in\u00e9galit\u00e9s de capital culturel et social, au d\u00e9triment d\u2019une approche plus inclusive de la r\u00e9ussite. \ud83d\ude13<\/p>\n\n\n

\n
<\/div>\n
\n

Le niveau de revenu influence fortement la perception de l\u2019\u00e9quit\u00e9 scolaire<\/b> :<\/span> 58 % <\/b>des parents les plus modestes consid\u00e8rent le syst\u00e8me comme in\u00e9galitaire, contre seulement <\/span>34 %<\/b> parmi les plus ais\u00e9s. <\/span><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

\n
\"Perception<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Par ailleurs, pr\u00e8s d\u2019un parent sur deux (47 %) <\/strong>estime que l\u2019\u00e9cole garantit moins bien l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances <\/strong>que lorsqu\u2019il \u00e9tait lui-m\u00eame \u00e9l\u00e8ve. <\/strong>Une perception qui s\u2019inscrit dans un climat globalement critique : 80 %<\/strong> des parents consid\u00e8rent que le syst\u00e8me \u00e9ducatif s\u2019est d\u00e9grad\u00e9 au cours des dix derni\u00e8res ann\u00e9es<\/strong>. \ud83d\udcc9<\/p>\n\n\n\n

\n
\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

\u270d\ufe0f D\u2019apr\u00e8s l\u2019\u00e9tude, les parents identifient trois grandes influences sur la r\u00e9ussite scolaire<\/strong> : <\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Les m\u00e9thodes d’enseignement<\/li>\n\n\n\n
  • La motivation personnelle de l’\u00e9l\u00e8ve<\/li>\n\n\n\n
  • Les qualit\u00e9s p\u00e9dagogiques des professeurs<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n
    \"Facteurs<\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

    On peut en d\u00e9duire que la qualit\u00e9 de ces facteurs joue un r\u00f4le cl\u00e9 dans l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances<\/strong>, puisqu\u2019elle conditionne la r\u00e9ussite de chacun.<\/p>\n\n\n\n

    Le soutien scolaire : une solution de confiance \ud83e\udec2<\/h2>\n\n\n\n

    \ud83d\udccc Pour 37 %<\/strong> des parents, les cours particuliers repr\u00e9sentent la solution la plus efficace pour accompagner la r\u00e9ussite scolaire<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

    Ce niveau de confiance s\u2019explique par une attente forte : la personnalisation<\/strong>. Pour beaucoup de familles, les m\u00e9thodes d\u2019enseignement actuelles <\/strong>sont per\u00e7ues comme trop rigides, trop th\u00e9oriques, et peu adapt\u00e9es<\/strong> \u00e0 la diversit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves. \u00c0 l\u2019inverse, les cours particuliers offrent un cadre souple<\/strong>, centr\u00e9 sur les besoins concrets de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, adapt\u00e9 \u00e0 son rythme, avec un interlocuteur d\u00e9di\u00e9. \ud83e\uddd0<\/p>\n\n\n

    \n
    \"Un<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    En comparaison, d\u2019autres formes d\u2019accompagnement sont nettement moins bien per\u00e7ues<\/strong> : \ud83d\udc47<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Les dispositifs de soutien organis\u00e9s par les \u00e9tablissements scolaires<\/strong><\/li>\n\n\n\n
    • Le mentorat ou le soutien scolaire en groupe <\/strong><\/li>\n\n\n\n
    • Les contenus p\u00e9dagogiques en ligne ou les applications d\u2019aide aux devoirs<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Ce barom\u00e8tre 2025 r\u00e9v\u00e8le que le soutien scolaire reste le meilleur outil<\/strong> pour garantir \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve les m\u00eames chances de r\u00e9ussite. \ud83d\udca1<\/strong><\/p>\n\n\n

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      \n \"Logo\n <\/div>\n
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      Nicolas<\/p>

      CentraleSup\u00e9lec<\/p>

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      17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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      \n \n <\/div>\n

      No\u00e9mie<\/p>

      M2 en droit \u00e0 Assas<\/p>

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      19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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      Hugo<\/p>

      Insa Lyon<\/p>

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      16\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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      Victor<\/p>

      ESCP<\/p>

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      25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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      Jeanne<\/p>

      Aix-Marseille Universit\u00e9<\/p>

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      17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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      Jade<\/p>

      Sciences Po Paris<\/p>

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      21\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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      Bastien<\/p>

      Polytechnique<\/p>

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      26\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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      Agathe<\/p>

      ENS Lyon<\/p>

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      19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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      \n \"Logo\n <\/div>\n

      Besoin d’un prof particulier<\/span> exceptionnel ? \u2728<\/p>\n<\/div>\n

      Nos Sherpas sont l\u00e0 pour aider votre enfant \u00e0 progresser et \u00e0 prendre confiance en lui.<\/p>\n<\/div>\n

      \n \n PRENDRE UN COURS D’ESSAI OFFERT\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

      Quelles autres solutions sont envisag\u00e9es par les parents ? \ud83c\udf31<\/h2>\n\n\n\n

      D\u2019apr\u00e8s notre \u00e9tude, les parents identifient plusieurs leviers essentiels<\/strong> (autres que le soutien scolaire) pour am\u00e9liorer l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances \u00e0 l\u2019\u00e9cole. \ud83e\udde9<\/p>\n\n\n

      \n
      \"Les<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

      \ud83d\udce2 Les avis les plus marquants : <\/p>\n\n\n\n

        \n
      • 65 % des parents r\u00e9clament une meilleure formation des enseignants<\/strong>, jug\u00e9e n\u00e9cessaire pour un accompagnement plus efficace des \u00e9l\u00e8ves.<\/li>\n\n\n\n
      • 62 %<\/strong> souhaitent une<\/strong> augmentation des moyens allou\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00c9ducation nationale<\/strong>, montrant une forte attente d\u2019investissement financier de la part de l\u2019\u00c9tat. <\/li>\n\n\n\n
      • 51 % appellent \u00e0 des r\u00e9formes p\u00e9dagogiques*<\/strong>, notamment des programmes et syst\u00e8mes d\u2019examen plus adapt\u00e9s. <\/li>\n\n\n\n
      • 38 % insistent sur la n\u00e9cessit\u00e9 de rendre le soutien scolaire plus accessible<\/strong>, en particulier dans les zones rurales ou les milieux socio-\u00e9conomiquement fragiles.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        *<\/strong>Cet appel \u00e0 de nouvelles r\u00e9formes ressort malgr\u00e9 les critiques suscit\u00e9es par les r\u00e9formes du lyc\u00e9e et du bac ces derni\u00e8res ann\u00e9es.<\/em><\/p>\n\n\n

        \n

        \ud83d\udcca <\/span>Un regard plus optimiste chez les \u00e9l\u00e8ves<\/b><\/p>\n<\/div>\n

        \n

        Si les parents identifient de nombreuses pistes pour am\u00e9liorer l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances, les \u00e9l\u00e8ves, eux, se montrent globalement plus satisfaits du syst\u00e8me scolaire tel qu\u2019il existe aujourd\u2019hui en France : <\/span>64 % des enfants d\u00e9clarent en \u00eatre satisfaits, contre 46 % des parents<\/b>.<\/span><\/p>\n

         <\/p>\n

        \ud83d\udc49 Malgr\u00e9 la pression des examens, les \u00e9l\u00e8ves restent moins m\u00e9fiants et gardent une certaine confiance dans l\u2019\u00e9cole.<\/span><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

        \ud83e\udde0 Les parents identifient ainsi des pistes d\u2019am\u00e9lioration claires<\/strong> : des m\u00e9thodes d\u2019enseignement plus actives, concr\u00e8tes et personnalis\u00e9es. Ils appellent aussi \u00e0 un accompagnement humain et accessible<\/strong> pour tous les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n

        \n
        <\/div>\n
        \n

        Des <\/span>62 %<\/b> de parents qui estiment qu\u2019il faut augmenter les moyens attribu\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00c9ducation nationale, <\/span>30 % pensent qu\u2019il s\u2019agit de la premi\u00e8re solution <\/b>pour am\u00e9liorer l\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances \u00e0 l\u2019\u00e9cole. <\/span><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

        Cette \u00e9tude r\u00e9v\u00e8le ce que nous savions d\u00e9j\u00e0 : les parents (vous !) sont mobilis\u00e9s et engag\u00e9s pour la r\u00e9ussite de leurs enfants<\/strong>. Ils expriment \u00e0 la fois des attentes fortes<\/strong> envers le syst\u00e8me \u00e9ducatif et une reconnaissance claire<\/strong> du r\u00f4le que peuvent jouer les solutions compl\u00e9mentaires, comme les cours particuliers. <\/p>\n\n\n\n

        Chez Les Sherpas, nous sommes fiers de contribuer \u00e0 cet \u00e9lan<\/strong>, pour rendre la r\u00e9ussite accessible \u00e0 tous<\/strong> ! \ud83d\ude4f<\/p>\n\n\n

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