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\n PRENDRE UN COURS GRATUIT\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
La perception actuelle des dipl\u00f4mes \ud83d\udc41\ufe0f<\/h2>\n\n\n\n
D\u2019un point de vue g\u00e9n\u00e9ral, on pourrait se dire que c\u2019est une grande r\u00e9ussite de la part de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif. En effet, de plus en plus de jeunes poss\u00e8dent un joli dipl\u00f4me soigneusement rang\u00e9 au fond de leur poche et l\u2019enseignement sup\u00e9rieur est devenu relativement accessible, pour une bonne partie des \u00e9tudiants en 2024. \ud83d\ude15<\/p>\n\n\n\n
Le d\u00e9classement \ud83d\udcc9<\/h3>\n\n\n\n
N\u00e9anmoins, cette distribution sans limite de dipl\u00f4mes (bac, BTS, licence, Master\u2026) a-t-elle fait perdre de la valeur \u00e0 ces derniers<\/strong> ?<\/p>\n\n\n\n \ud83d\udca1 Le d\u00e9classement professionnel<\/p>\n<\/div>\n
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Selon le Centre d’observation de la soci\u00e9t\u00e9, on parle de d\u00e9classement professionnel quand un jeune entrant sur le march\u00e9 du travail occupe une profession dont le statut social est inf\u00e9rieur \u00e0 celui auquel il pourrait pr\u00e9tendre du fait de son dipl\u00f4me.<\/p>\n
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En pratique, le d\u00e9classement est appr\u00e9ci\u00e9 par rapport \u00e0 la qualification moyenne des travailleurs occupant le m\u00eame type d’emploi. Par exemple, si un jeune actif, avec un bac + 5 en poche, occupe un poste qui a n\u00e9cessit\u00e9 \u201cseulement\u201d un bac + 2, en moyenne, \u00e0 tous ces coll\u00e8gues qui ont exactement le m\u00eame emploi, on consid\u00e8re cela comme du d\u00e9classement.<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
Cette pr\u00e9suppos\u00e9e perte de valeur est due \u00e0 un ph\u00e9nom\u00e8ne simple, \u201cl\u2019inflation des dipl\u00f4mes\u201d<\/strong>. Oui, oui, l\u2019inflation comme avec la monnaie. Le principe est assez simple : plus les \u00e9l\u00e8ves poss\u00e8dent de titres scolaires, plus ces derniers perdent de la valeur. La norme conduit in\u00e9vitablement \u00e0 une d\u00e9valuation, le dipl\u00f4me n\u2019est plus un bien sacr\u00e9, que seuls, quelques \u00e9tudiants auraient r\u00e9ussi \u00e0 obtenir, mais simplement un papier qui circulent en masse dans toute la soci\u00e9t\u00e9. \ud83e\udd2f<\/p>\n\n\n\nCons\u00e9quence logique : un dipl\u00f4me qui aurait permis d\u2019acc\u00e9der \u00e0 un poste de cadre auparavant, ne permet, aujourd\u2019hui, plus d\u2019occuper un poste d\u2019employ\u00e9 ou d\u2019ouvrier par exemple. <\/p>\n\n\n\n
En 1964, dans <\/strong>Les h\u00e9ritiers<\/em><\/strong>, Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron<\/strong> soulignaient d\u00e9j\u00e0 que l\u2019accroissement plus rapide du nombre de titulaires de titres scolaires par rapport \u00e0 celui des postes auxquels ces titres permettent normalement d\u2019acc\u00e9der aboutit m\u00e9caniquement \u00e0 une d\u00e9valuation des dipl\u00f4mes<\/strong>. \ud83d\udc4e<\/p>\n\n\n\nEn bref, d\u00e9sormais, trop de jeunes, fra\u00eechement dipl\u00f4m\u00e9s, se retrouvent sur le carreau, car la concurrence est trop forte<\/strong>, tout le monde cherche \u00e0 obtenir un bac + 3, + 4 voire + 5 (car per\u00e7u comme une s\u00e9curit\u00e9 sur le march\u00e9 du travail) et l\u2019acc\u00e8s \u00e0 un emploi plus ou moins qualifi\u00e9 devient compliqu\u00e9. \u274c<\/p>\n\n\n\nLa toute-puissance du dipl\u00f4me remise en question ? \u26a1<\/h3>\n\n\n\n
Tout espoir n\u2019est peut-\u00eatre pas perdu, le dipl\u00f4me n\u2019a pas totalement perdu de sa valeur. En atteste une enqu\u00eate r\u00e9alis\u00e9e en 2023<\/a> par SciencePo et Luc Rouban, Directeur de recherche CNRS, selon laquelle 83 % des Fran\u00e7ais estiment que l\u2019on donne la priorit\u00e9 aux dipl\u00f4mes sur l\u2019exp\u00e9rience professionnelle<\/strong> et que le dipl\u00f4me est donc toujours consid\u00e9r\u00e9 positivement par les employeurs. <\/p>\n\n\n\nMalheureusement, ces 83 % sont une critique de notre fonctionnement<\/strong>, selon laquelle le march\u00e9 du travail accorde trop d\u2019importance aux certifications et pas assez \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience pure. \u2696\ufe0f<\/p>\n\n\n\nParce que finalement, <\/strong>certains pourraient tr\u00e8s bien objecter qu\u2019un dipl\u00f4me c\u2019est, certes un reflet de nos comp\u00e9tences et de nos savoirs, mais qu\u2019au bout du compte cela reste que du papier et <\/strong>que c\u2019est bien l\u2019exp\u00e9rience, la pratique, le concret qui devrait primer<\/strong>.<\/p>\n\n\n\nM\u00eame quand on donne du cr\u00e9dit au dipl\u00f4me, ce dernier est remis en cause par une partie de la soci\u00e9t\u00e9 qui nous rappelle que les dipl\u00f4mes, bien qu’essentiels aux yeux des employeurs, ne font pas tout et que leur pouvoir ne doit pas \u00eatre absolu<\/strong>. \ud83c\udf93<\/p>\n\n\n\nUn statut social intact ? \ud83e\uddd0<\/h3>\n\n\n\n
Malgr\u00e9 la d\u00e9mocratisation \u00e9vidente des certifications en tout genre et la perte de valeur professionnelle qui en d\u00e9coule, les dipl\u00f4mes ne semblent, n\u00e9anmoins, pas avoir perdu de leur prestige d\u2019un point de vue social<\/strong>.<\/p>\n\n\n\nEn effet, socialement, les \u00e9tudes sup\u00e9rieures sont toujours valoris\u00e9es. Certaines grandes \u00e9coles ou parcours sont d\u2019ailleurs consid\u00e9r\u00e9s comme prestigieux<\/strong>. La seule diff\u00e9rence avec les anciennes g\u00e9n\u00e9rations ? Aujourd’hui le bac ne suffit plus \u00e0 vous mettre sur un pi\u00e9destal, pour cela il faut d\u00e9sormais avoir fait Sciences Po, m\u00e9decine ou avoir un bac + 5 par exemple. \ud83c\udfeb<\/p>\n\n\n\nLe dipl\u00f4me est une distinction sociale, \u00e0 tel point d\u2019\u00eatre surpris, en 2024, face \u00e0 des personnes qui n\u2019ont pas fait d\u2019\u00e9tudes. Un l\u00e9ger m\u00e9pris, de la soci\u00e9t\u00e9 envers les non-dipl\u00f4m\u00e9s<\/strong>, semble prendre forme, \u00e0 mesure que les ann\u00e9es passent. \ud83d\uddef\ufe0f<\/p>\n\n\n\nS\u2019il ne vous sert pas \u00e0 trouver du travail ou \u00e0 r\u00e9ussir professionnellement parlant, le dipl\u00f4me vous sera toujours utile pour briller en soci\u00e9t\u00e9<\/strong>. Pas s\u00fbr, n\u00e9anmoins, que cela soit une consolation suffisante\u2026 \u2b50<\/p>\n\n\n\n \u00c0 lire aussi<\/p>\n