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Parfois, la fraction n\u2019est pas \u00e9quivalente \u00e0 un nombre fini, comme le fameux 1\/3 qui est \u00e9gale \u00e0 0,333333 (avec des 3 \u00e0 l\u2019infini), on \u00e9crit donc 1\/3 \u2248 0,33<\/strong>. \u267e\ufe0f<\/p>\n\n\n\nD\u2019ailleurs, dans a\/b, on appelle \u00ab a \u00bb le num\u00e9rateur et \u00ab b \u00bb le d\u00e9nominateur<\/strong>.<\/p>\n\n\n\nLes fractions d\u00e9cimales \ud83d\udc40<\/h3>\n\n\n\n Avec 1\/4 et 1\/3, on a essay\u00e9 de donner la valeur d\u2019une fraction sous forme d\u2019un nombre (0,25 ou 0,33), \u00e0 l\u2019inverse, on peut aussi tr\u00e8s bien partir d\u2019un nombre d\u00e9cimal et lui donner la forme d\u2019une fraction<\/strong>. \ud83d\udc4d<\/p>\n\n\n\nD\u00e8s lors, lorsque vous avez un nombre d\u00e9cimal, vous pouvez toujours le ramener sous forme de fraction en utilisant un d\u00e9nominateur tel que 10, 100, 1000, etc. C\u2019est ce qu\u2019on nomme \u00ab une fraction d\u00e9cimale \u00bb<\/strong>. \ud83d\udcaf<\/p>\n\n\n\nExemple : <\/p>\n\n\n\n
3,4 = 34\/10 <\/p>\n\n\n\n
1,12 = 112\/100.<\/p>\n\n\n\n
2,135 = 2 135\/1000. <\/p>\n\n\n\n
Les fractions \u00e9gales \ud83d\udff0<\/h3>\n\n\n\n Voici une propri\u00e9t\u00e9 importante dans l\u2019univers des fractions : on ne change pas une fraction lorsqu\u2019on multiplie son num\u00e9rateur et son d\u00e9nominateur par un m\u00eame nombre<\/strong>. \u2716\ufe0f<\/p>\n\n\n\nEn bref, si vous avez la fraction suivante : 3\/4 (\u00e9gale \u00e0 0,75 d\u2019ailleurs), vous n\u2019allez pas changer sa valeur si vous multipliez le \u00ab 3 \u00bb et le \u00ab 4 \u00bb par des nombres identiques. Ce qui nous donne, par exemple, 3\/4 = 6\/8 = 9\/12 = 30\/40<\/strong>. \ud83e\udde0<\/p>\n\n\n\n \ud83d\udca1 La multiplication de deux fractions<\/p>\n<\/div>\n
\n
Pour multiplier deux nombres fractionnaires,<\/strong> on multiplie les deux num\u00e9rateurs entre eux et, en parall\u00e8le, les deux d\u00e9nominateurs entre eux aussi.<\/p>\n <\/p>\n
Ce qui nous donne : (4\/3) x (5\/8)<\/p>\n
= (4 x 5) \/ (3 x 8)<\/p>\n
= 20\/24<\/p>\n
= 5\/6 (on simplifie toujours si on le peut et 5\/6 est une simplification de 20\/24, on a juste divis\u00e9 par \u00ab 4 \u00bb le d\u00e9nominateur et le num\u00e9rateur de la fraction).<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
Le quotient \u2797<\/h4>\n\n\n\n Reprenons l\u2019exemple de 3\/4 = 6\/8 = 9\/12. Pour passer de 3\/4 \u00e0 6\/8 on a multipli\u00e9 en haut (num\u00e9rateur) et en bas (d\u00e9nominateur) par \u00ab 2 \u00bb puis on a multipli\u00e9 par \u00ab 3 \u00bb pour avoir 9\/12. <\/p>\n\n\n\n
Pour ce qui est de la division, c\u2019est la m\u00eame chose que la multiplication, mais dans le sens inverse<\/strong>, on peut dire que pour passer de 9\/12 \u00e0 3\/4, on a fait une division : en haut et en bas, par \u00ab 3 \u00bb et pour aller de 6\/8 \u00e0 3\/4, une division du num\u00e9rateur et du d\u00e9nominateur par \u00ab 2 \u00bb. \ud83d\udc4f<\/p>\n\n\n\nEn r\u00e9sum\u00e9, pour revenir \u00e0 notre propri\u00e9t\u00e9 sur la multiplication, on peut donc aussi dire qu\u2019une fraction ne change pas lorsqu’on divise son num\u00e9rateur et son d\u00e9nominateur par le m\u00eame nombre<\/strong>. \ud83d\udcac<\/p>\n\n\n\n \ud83d\udc41\ufe0f\u200d\ud83d\udde8\ufe0f Le quotient de deux fractions<\/p>\n<\/div>\n
\n
Sachez qu\u2019on a la propri\u00e9t\u00e9 suivante : a\/b \u00f7 cd<\/p>\n
= (a\/b) \/ (c\/d)<\/p>\n
= (a\/b) x (d\/c)<\/p>\n
<\/p>\n
Exemple :<\/p>\n
(1\/3) \/ (4\/6)<\/p>\n
= 1\/3\u00a0 x 6\/4<\/p>\n
= 6\/12<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
Pour r\u00e9sumer cette partie, on peut simplement dire que deux fractions sont \u00e9gales quand leurs num\u00e9rateurs et d\u00e9nominateurs sont proportionnels<\/strong>. Autrement dit, la valeur d’une fraction ne change pas quand on multiplie ou divise le num\u00e9rateur et le d\u00e9nominateur par un m\u00eame nombre<\/strong> non nul. \u2b50<\/p>\n\n\n\n \u2795 Et l\u2019addition d\u2019un nombre alors, \u00e7a change la fraction ?<\/p>\n<\/div>\n
\n
Si on prend 3\/4 et que l\u2019on ajoute \u00ab 5 \u00bb au num\u00e9rateur et \u00ab 5 \u00bb au d\u00e9nominateur, cela va nous donner (3 + 5) \/ (4 + 5), donc 8\/9. Mais 8\/9 n\u2019est pas \u00e9gal \u00e0 0,75 mais environ \u00e0 0,9.<\/p>\n
<\/p>\n
R\u00e9sultat : si on additionne un m\u00eame nombre au num\u00e9rateur et au d\u00e9nominateur, on n\u2019obtient pas n\u00e9cessairement une fraction \u00e9gale \u00e0 celle de base.<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n \n \n
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\n <\/div>\n
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Agathe<\/p>
ENS Lyon<\/p>
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\n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n 19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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\n <\/div>\n
Emma<\/p>
Dauphine<\/p>
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\n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n 15\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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\n <\/div>\n
Antoine<\/p>
Sciences Po Paris<\/p>
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\n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n 18\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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\n
\n <\/div>\n
Margot<\/p>
Arts et M\u00e9tiers ParisTech<\/p>
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\n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n 22\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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\n <\/div>\n
Cl\u00e9mence<\/p>
HEC Paris<\/p>
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\n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n 21\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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\n <\/div>\n
David<\/p>
EDHEC<\/p>
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\n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n 25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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\n <\/div>\n
Pierre<\/p>
ESSEC<\/p>
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\n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n 16\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n
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Olivier<\/p>
La Sorbonne<\/p>
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\n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n 13\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n
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