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Votre enfant rencontre des difficult\u00e9s dans certaines mati\u00e8res ? N’h\u00e9sitez pas \u00e0 faire appel \u00e0 l’un de nos Sherpas !<\/p>\n<\/div>\n \n Le premier cours est offert !\n <\/button>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/section>\n\n \n\n\nPourquoi cette r\u00e9forme fait autant d\u00e9bat aupr\u00e8s du corps enseignant ?<\/h2>\n\n\n\n Pour le Syndicat national des personnels de direction de l’\u00c9ducation nationale<\/strong> (SNPDEN-Unsa), cette r\u00e9forme coince tout d\u2019abord sur la forme et surtout sur le moyen humain. <\/p>\n\n\n\nManque de moyen<\/h3>\n\n\n\n Pour le syndicat, pour cr\u00e9er des groupes plus petits, il faut davantage d’enseignants<\/strong>, davantage de salles<\/strong> et une r\u00e9organisation de l’emploi du temps<\/strong>. Et on le sait : l\u2019\u00c9ducation nationale fait face depuis des ann\u00e9es \u00e0 une p\u00e9nurie de professeurs et \u00e0 un manque de moyens financiers<\/strong> \u00e0 travers l\u2019Hexagone. <\/p>\n\n\n\nLe minist\u00e8re avait chiffr\u00e9 \u00e0 4 000 le besoin de professeurs suppl\u00e9mentaires pour assurer la g\u00e9n\u00e9ralisation des groupes de niveau sur tout le cycle du coll\u00e8ge<\/strong>, pr\u00e9vue en 2025. Soit 2 300 professeurs en plus pour les seuls 6\u1d49 et 5\u1d49 d\u00e8s la rentr\u00e9e 2024. <\/strong><\/p>\n\n\n\n
<\/figure><\/div>\n\n\nIl s\u2019est appuy\u00e9 notamment sur les statistiques nationales, qui disent qu\u2019un tiers des \u00e9l\u00e8ves en math\u00e9matiques et qu\u2019un quart en fran\u00e7ais <\/strong>seraient dans le groupe de niveau le plus faible. Les besoins varieront sensiblement selon les r\u00e9gions et les \u00e9tablissements.<\/strong><\/p>\n\n\n\nLe SNPDEN, quant \u00e0 lui, a \u00e9valu\u00e9 le besoin d\u2019enseignants suppl\u00e9mentaires \u00e0 9\u2009000 pour la rentr\u00e9e 2024<\/strong>, bien loin du nombre envisag\u00e9 par l\u2019\u00c9ducation nationale.<\/p>\n\n\n\nLa crainte d\u2019un accroissement des in\u00e9galit\u00e9s scolaires<\/h3>\n\n\n\n Ce n\u2019est pas tout ! Les professeurs rejettent aussi la r\u00e9forme sur le fond. <\/p>\n\n\n\n
Pour eux, l\u2019\u00e9cole sert \u00e0 apprendre des choses,<\/strong> mais aussi \u00e0 cr\u00e9er une unit\u00e9 de classe avec des \u00e9l\u00e8ves qui questionnent et des \u00e9l\u00e8ves qui s\u2019entraident.<\/strong> \ud83e\udec2 <\/p>\n\n\n\n Bien s\u00fbr que l\u2019h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9 pose parfois probl\u00e8me<\/span>, mais l\u00e0, c’est l\u2019explosion de la notion d\u2019unit\u00e9 de classe<\/span>, une remise en question de la mixit\u00e9 et du pacte r\u00e9publicain<\/span>.<\/p>\n<\/q>\n\n \n
Layla Ben Chikh<\/p>\n
Membre de la commission \u00c9ducation et p\u00e9dagogie du syndicat SNPDEN-Unsa, interrog\u00e9e par le m\u00e9dia 20 minutes<\/p>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n
Selon les opposants, ces groupes n\u2019aideraient pas \u00e0 la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves. Au contraire, les in\u00e9galit\u00e9s pourraient davantage se creuser. \u26cf\ufe0f<\/strong><\/p>\n\n\n\nPassons maintenant \u00e0 l\u2019avis des syndicats qui vous repr\u00e9sentent en tant que parents d\u2019\u00e9l\u00e8ve. \ud83d\ude80<\/p>\n\n\n\n \n \n
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Cl\u00e9mence<\/p>
HEC Paris<\/p>
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Thibault<\/p>
ENS Paris Ulm<\/p>
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Sophie<\/p>
Sciences Po Bordeaux<\/p>
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