{"id":264893,"date":"2023-10-15T09:56:11","date_gmt":"2023-10-15T07:56:11","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/parents\/?p=264893"},"modified":"2025-11-26T16:20:35","modified_gmt":"2025-11-26T15:20:35","slug":"technologie-6eme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/parents\/a\/technologie-6eme\/","title":{"rendered":"Pourquoi la suppression des cours de techno en 6\u1d49 ? \u2699\ufe0f"},"content":{"rendered":"\n

Vous \u00eates certainement d\u00e9j\u00e0 au courant : il n\u2019y a plus de techno en 6\u1d49. <\/strong>Pourquoi cette r\u00e9forme et dans quel but ? On vous explique tout ici ! \ud83d\ude80<\/p>\n\n\n\n

Supprimer la techno pour quelle raison ? \ud83d\udd0e<\/h2>\n\n\n\n

Cette r\u00e9forme s\u2019inscrit dans une logique particuli\u00e8re, celle de ma\u00eetriser les savoirs basiques : <\/p>\n\n\n\n

\n

\u2714\ufe0f lire,<\/p>\n\n\n\n

\u2714\ufe0f \u00e9crire,<\/p>\n\n\n\n

\u2714\ufe0f compter.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

Comme \u00e7a, tous les \u00e9l\u00e8ves auront plus ou moins le m\u00eame niveau, et nous vivrons heureux, tous ensemble, dans un monde enchant\u00e9\u2026<\/p>\n\n\n\n

Meilleure transition vers le coll\u00e8ge \u2934\ufe0f<\/h3>\n\n\n\n

Premier avantage de cette r\u00e9vision : une transition plus simple vers le coll\u00e8ge.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Faire sa premi\u00e8re rentr\u00e9e au coll\u00e8ge peut \u00eatre un peu dur pour certains \u00e9l\u00e8ves.<\/strong> Il s\u2019agit d\u2019int\u00e9grer un nouvel environnement, de changer de professeur pour la premi\u00e8re fois, et d\u2019avoir de nouvelles mati\u00e8res au programme. <\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Une consolidation des savoirs fondamentaux sert \u00e0 faciliter la continuit\u00e9 entre l\u2019\u00e9cole et le coll\u00e8ge. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udc49 Une autre mesure pr\u00e9vue pour la rentr\u00e9e 2023 consiste \u00e0 faire intervenir des professeurs en classe de sixi\u00e8me <\/strong>pour les soutenir et faciliter leur int\u00e9gration au coll\u00e8ge.<\/p>\n\n\n\n

Pourquoi cette d\u00e9cision maintenant ? \ud83e\udd28 Depuis les cinq derni\u00e8res ann\u00e9es, le niveau des \u00e9l\u00e8ves<\/a> qui entrent en 6\u1d49 a progress\u00e9 : de meilleurs r\u00e9sultats sont observ\u00e9s en fran\u00e7ais et math\u00e9matiques… <\/strong>Mais, ce n\u2019est toujours pas suffisant ! Selon le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale, 27\u2009% des \u00e9l\u00e8ves ont des lacunes en langue fran\u00e7aise et presque un tiers en maths. <\/strong><\/p>\n\n\n

\n
\n \n
\n
\n
\n \"Logo\n <\/div>\n
\n
\n
\n
\n \n <\/div>\n

Margot<\/p>

Arts et M\u00e9tiers ParisTech<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

22\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Olivier<\/p>

La Sorbonne<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

13\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Jeanne<\/p>

Aix-Marseille Universit\u00e9<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Fabien<\/p>

T\u00e9l\u00e9com Paris<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Nicolas<\/p>

CentraleSup\u00e9lec<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Simon<\/p>

4e ann\u00e9e de m\u00e9decine<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

26\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

David<\/p>

EDHEC<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

No\u00e9mie<\/p>

M2 en droit \u00e0 Assas<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

\n
\n \"Logo\n <\/div>\n

Besoin d’un prof particulier<\/span> exceptionnel ? \u2728<\/p>\n<\/div>\n

Nos Sherpas sont l\u00e0 pour aider votre enfant \u00e0 progresser et \u00e0 prendre confiance en lui.<\/p>\n<\/div>\n

\n \n PRENDRE UN COURS D’ESSAI OFFERT\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Cours de techno : quels changements ? \ud83e\uddd0<\/h2>\n\n\n\n

L\u2019ancien ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale, Pap Ndiaye, a confirm\u00e9 en janvier dernier que l\u2019heure hebdomadaire de technologie sera retir\u00e9e en 6\u1d49.<\/strong> D\u00e9sormais, la mati\u00e8re est \u00e9tudi\u00e9e \u00e0 partir de la 5\u1d49.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Renforcement des fondamentaux \ud83d\udcab<\/h3>\n\n\n\n

Pour les futurs coll\u00e9giens, il y a au programme des heures de soutien en fran\u00e7ais et en maths. <\/strong>Pour ne pas modifier l\u2019emploi du temps, l\u2019heure de technologie est remplac\u00e9e par des classes de soutien. <\/strong>Le fran\u00e7ais et les maths sont, selon le gouvernement, des mati\u00e8res fondamentales.<\/p>\n\n\n

\n
\"Il<\/figure>\n<\/div>\n\n
\n

\u00c0 lire aussi<\/p>\n

\n

D\u00e9couvrez 5 jeux pour r\u00e9concilier votre enfant avec les maths<\/a> \ud83e\uddee<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Manier \u00e0 merveille la langue de Moli\u00e8re \ud83c\uddeb\ud83c\uddf7<\/h4>\n\n\n\n

En quoi consiste alors ces heures de soutien de langue fran\u00e7aise ? \ud83e\udd14<\/p>\n\n\n\n

Ce cours de soutien permet aux \u00e9l\u00e8ves en sixi\u00e8me de travailler sur plusieurs aspects de la langue : <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

\u27a1\ufe0f enseignement de la lecture \ud83d\udcd6 ;<\/p>\n\n\n\n

\u27a1\ufe0f expression orale \ud83d\udde3\ufe0f\u202f;<\/p>\n\n\n\n

\u27a1\ufe0f enseignement de l\u2019\u00e9criture \u270d\ufe0f.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

D\u2019ailleurs, si votre enfant a besoin d\u2019un coup de main avec ses cours, prenez vite un prof particulier de fran\u00e7ais<\/a> !<\/p>\n\n\n\n

Approfondissement des maths \ud83e\uddee<\/h4>\n\n\n\n

Question pour vous : <\/p>\n\n\n\n

15 fois 3 est \u00e9gal \u00e0 ?<\/p>\n\n\n\n

Bien jou\u00e9 !<\/p>\n\n\n\n

15,60 fois 3 est \u00e9gal \u00e0 ? <\/p>\n\n\n\n

Vous avez trouv\u00e9 la r\u00e9ponse ? C\u2019est ce qu\u2019on apprend aux s\u00e9ances de soutien en math\u00e9matiques : les nombres d\u00e9cimaux.<\/strong> Mais pas que\u2026 il y aura \u00e9galement : <\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udccd les fractions ;<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udccd le calcul mental et pos\u00e9 ;<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udccd la r\u00e9solution de probl\u00e8mes.<\/p>\n\n\n

\n
\"Les<\/figure>\n<\/div>\n\n
\n
\n \n
\n
\n
\n \"Logo\n <\/div>\n
\n
\n
\n
\n \n <\/div>\n

Cl\u00e9mence<\/p>

HEC Paris<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

21\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Thibault<\/p>

ENS Paris Ulm<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Sophie<\/p>

Sciences Po Bordeaux<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

12\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

No\u00e9mie<\/p>

M2 en droit \u00e0 Assas<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Fanny<\/p>

Ponts ParisTech<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Simon<\/p>

4e ann\u00e9e de m\u00e9decine<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

26\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Nicolas<\/p>

CentraleSup\u00e9lec<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

\n
\n \n <\/div>\n

Victor<\/p>

ESCP<\/p>

\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n \n \n <\/svg>\n <\/div>\n

25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

\n
\n \"Logo\n <\/div>\n

Le premier cours particulier<\/span> est offert !<\/span> \ud83c\udf81<\/p>\n<\/div>\n

Aidez votre enfant en lui offrant des cours avec un \u00e9tudiant pass\u00e9 par une des meilleures \u00e9coles de France.<\/p>\n<\/div>\n

\n \n J’EN PROFITE MAINTENANT\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Revalorisation des cours de technologie \ud83d\udd25<\/h2>\n\n\n\n

La techno sera \u00e9galement revaloris\u00e9e en 5\u1d49, 4\u1d49 et 3\u1d49.<\/strong> Comment ? On vous explique tout !<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udccd Renforcement du sujet <\/strong>pour inciter les \u00e9l\u00e8ves, filles et gar\u00e7ons, \u00e0 en faire une vocation, autrement dit, les attirer pour travailler dans le domaine du num\u00e9rique et des sciences de l\u2019ing\u00e9nieur.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udccd Un nouveau programme en technologie <\/strong>sera mis en place \u00e0 la rentr\u00e9e 2024 au cycle 4.<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udccd Les professeurs de technologie<\/strong> obtiendront un dipl\u00f4me \u00e0 la suite d\u2019une formation.<\/p>\n\n\n

\n
\n \n
\n \n \n \n \n \"Cours\n <\/picture>\n
\n \n

Votre enfant a besoin d’aide avec ses cours ? Prenez contact avec un prof particulier !<\/p>\n<\/div>\n