{"id":264444,"date":"2023-09-25T23:07:00","date_gmt":"2023-09-25T21:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/?p=263587"},"modified":"2023-09-29T08:58:31","modified_gmt":"2023-09-29T06:58:31","slug":"reconcilier-enfant-maths","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/parents\/a\/reconcilier-enfant-maths\/","title":{"rendered":"R\u00e9concilier mon enfant avec les math\u00e9matiques \ud83d\udd22"},"content":{"rendered":"\n

Votre enfant n\u2019a pas la tant attendue bosse des maths ? <\/strong>\u00c7a ne veut pas dire qu\u2019il ne r\u00e9ussira pas son bac ou qu\u2019il ne sera jamais math\u00e9maticien. Eh oui, cette expression, <\/strong>qui sous-entend qu\u2019on est soit excellent soit mauvais en maths (et rien entre ces deux extr\u00eames), est en r\u00e9alit\u00e9 fausse. Tout le monde peut devenir bon en maths et y prendre du plaisir ! <\/strong>Oui oui, m\u00eame vous et vos enfants\u2026 Fini l\u2019urticaire d\u00e8s qu\u2019on \u00e9voque la mati\u00e8re, aujourd\u2019hui on se r\u00e9concilie avec elle !<\/strong> \ud83e\udec2<\/p>\n\n\n

\n
\"Personne
Avec nos conseils<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Reprendre confiance <\/h2>\n\n\n\n

La premi\u00e8re \u00e9tape pour r\u00e9concilier son gosse avec les maths, c\u2019est de lui redonner confiance en lui-m\u00eame.<\/strong> \u00c7a lui cause du stress depuis la primaire ? Des enseignants lui ont dit qu\u2019il n\u2019y arriverait jamais ? Apprendre la m\u00e9thode (ou les m\u00e9thodes) b\u00eatement ne lui r\u00e9ussit pas ? Il s\u2019est lui-m\u00eame d\u00e9courag\u00e9 en n\u2019arrivant pas \u00e0 comprendre une notion \u00e0 l\u2019\u00e9cole ? Il faut premi\u00e8rement lui faire comprendre que c\u2019est okay, \u00e7a arrive \u00e0 tout le monde. D\u00e9gageons ce syndrome de l\u2019imposteur <\/strong>(ndlr, un sentiment d\u2019incomp\u00e9tence)<\/em>, vite, vite ! \u270b<\/p>\n\n\n\n

Nos conseils pour redonner confiance \u00e0 votre enfant <\/h3>\n\n\n\n

\u2714\ufe0f Repartir de z\u00e9ro : <\/strong>essayez de mettre le doigts ensemble sur le blocage initial et travaillez cette notion en \u00e9quipe. Ou alors, sugg\u00e9rez \u00e0 vos enfants de travailler cette notion avec un prof particulier<\/a> si, vous non plus, vous n\u2019avez pas \u00ab la bosse des maths \u00bb (ou que vous pr\u00e9f\u00e9rez privil\u00e9gier votre relation). \ud83d\ude09<\/p>\n\n\n\n

\u2714\ufe0f D\u00e9diaboliser les maths : <\/strong>rappelez \u00e0 votre enfant que les maths ne sont pas les cr\u00e9ations d\u2019une cr\u00e9ature d\u00e9moniaque. Pour \u00e7a, rappelez-lui certaines notions qu\u2019il a aim\u00e9 (ou du moins, qu\u2019il n\u2019a pas d\u00e9test\u00e9) dans sa scolarit\u00e9 – comme par exemple les additions ? <\/p>\n\n\n\n

\u2714\ufe0f Communiquer :<\/strong> la base de tout, la communication. Sert surtout \u00e0 motiver votre enfant et \u00e0 lui rappeler que, si, il en est capable. D\u2019ailleurs, il est capable de tout. N\u2019est-ce pas ? On vous fait confiance pour ce TED Talk <\/em>digne des plus grands. <\/em>\ud83d\udce2<\/p>\n\n\n

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\""Tu
Vous avec votre ado qui doit r\u00e9viser les d\u00e9riv\u00e9es et primitives<\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n
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Pierre<\/p>

ESSEC<\/p>

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16\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Fanny<\/p>

Ponts ParisTech<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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David<\/p>

EDHEC<\/p>

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25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Thibault<\/p>

ENS Paris Ulm<\/p>

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20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Olivier<\/p>

La Sorbonne<\/p>

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13\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Antoine<\/p>

Sciences Po Paris<\/p>

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18\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Agathe<\/p>

ENS Lyon<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Martin<\/p>

HEC Paris<\/p>

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23\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n

Besoin d’un prof particulier<\/span> exceptionnel ? \u2728<\/p>\n<\/div>\n

Nos Sherpas sont l\u00e0 pour aider votre enfant \u00e0 progresser et \u00e0 prendre confiance en lui.<\/p>\n<\/div>\n

\n \n PRENDRE UN COURS D’ESSAI OFFERT\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Trouver des liens avec le quotidien <\/h2>\n\n\n\n

Pour ancrer cette mati\u00e8re dans sa routine, et ainsi le motiver \u00e0 travailler, vous pouvez essayer de trouver des liens entre les math\u00e9matiques et le quotidien de vos enfants. <\/strong>Non, cette mati\u00e8re ne sert pas qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9ducation nationale ni \u00e0 devenir expert en \u00e9conomie, en finance ou en sciences. Tout le monde utilise les maths au quotidien !<\/a> <\/strong><\/p>\n\n\n

\n

Exemples<\/p>\n<\/div>\n

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\u2728 Faire ses courses :<\/strong> utile pour comparer les prix, calculer le caddie total, anticiper les promotions, etc.<\/p>\n

<\/p>\n

\u2728 Le l\u00e8che-vitrine :<\/strong> pendant les soldes<\/a>, rien de mieux que de calculer soi-m\u00eame les r\u00e9ductions au lieu de subir les -30% et -70% \u00e0 tout va.<\/p>\n

<\/p>\n

\u2728 Voyager et partir en vacances :<\/strong> calculer une distance, anticiper les co\u00fbts\u2026<\/p>\n

<\/p>\n

\u2728 T\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res :<\/strong> diviser les parts pour une recette, \u00eatre proportionnel avec son fr\u00e8re, bricoler et utiliser un niveau, etc.<\/p>\n

<\/p>\n

\u2728 Dessiner et peindre :<\/strong> nombreux tableaux utilisent le nombre d\u2019or pour leur \u0153uvre. Peut-\u00eatre votre enfant pourrait-il faire de m\u00eame ?<\/p>\n

<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Sans forc\u00e9ment parler de les utiliser, les maths sont de partout autour de nous ! La nature en est le parfait exemple, tout comme la ville.<\/strong> Qui n\u2019a pas d\u00e9j\u00e0 vu en marchant un angle \u00e0 90\u00b0 ? Ou entendu parler de l\u2019angle de 45\u00b0 pour se garer en cr\u00e9neau ? On sait que vous ne l\u2019aviez pas vu venir, celle-l\u00e0\u2026 Bref, qu\u2019il veuille devenir architecte, biologiste, \u00e9crivain, sportif, boulanger ou n\u2019importe quel autre m\u00e9tier, votre gosse n\u2019aura pas le choix que de s\u2019y faire.<\/strong> Alors autant qu\u2019il le comprenne maintenant ! \ud83d\ude1d<\/p>\n\n\n\n

Prendre du plaisir <\/h2>\n\n\n\n

Le plus important, c\u2019est d\u2019\u00e9prouver du plaisir \u00e0 faire des math\u00e9matiques.<\/strong> Et c\u2019est prouv\u00e9 ! M\u00eame si on a diabolis\u00e9 cette mati\u00e8re, m\u00eame si on a l\u2019impression d\u2019\u00eatre nul, m\u00eame si les programmes de l\u2019\u00e9ducation nationale ne nous font pas r\u00eaver\u2026<\/p>\n\n\n\n

Pour cela, comme on le disait pr\u00e9c\u00e9demment, il faut rappeler \u00e0 vos enfants une notion qu\u2019ils ont aim\u00e9e. <\/strong>N\u2019importe laquelle ! Dites-leur de fouiller dans leur m\u00e9moire et de penser \u00e0 un exercice qu\u2019ils ont aim\u00e9 faire, \u00e0 un calcul challengeant qu\u2019ils ont ador\u00e9 r\u00e9soudre, \u00e0 un moment o\u00f9 ils ont \u00e9t\u00e9 fiers de comprendre. <\/p>\n\n\n

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\"Beyonc\u00e9
Votre enfant, fier de s\u2019\u00eatre rappel\u00e9 avoir r\u00e9ussi sa division au coll\u00e8ge <\/em><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Pour l’aider \u00e0 retrouver ces onces de plaisir, sugg\u00e9rez-lui des moments ludiques autour de cette mati\u00e8re<\/strong>. Des jeux de logique comme un casse-t\u00eate, des films qui vont lui faire aimer les maths<\/a>, des r\u00e9visions en groupe<\/strong> (entre potes ou en famille) avec des points \u00e0 la cl\u00e9, un jeu de rapidit\u00e9 autour des r\u00e9ponses du dernier contr\u00f4le\u2026<\/strong> \u00c0 vous les studios. \ud83c\udfa5<\/p>\n\n\n

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\u00c0 lire aussi<\/p>\n

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Pour d\u00e9couvrir d\u2019autres jeux pour apprendre les math\u00e9matiques<\/a>, on vous donne rendez-vous sur notre article \u00e0 ce sujet !<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

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Scolaire \ud83e\uddd1\u200d\ud83c\udf93<\/p>\n<\/div>\n

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Formation nationale, stage intensif sign\u00e9 Sherpas<\/a>\u2026 Vous pouvez aussi (ou en parall\u00e8le) choisir de l\u2019aider par un enseignement plus scolaire.<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

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Cl\u00e9mence<\/p>

HEC Paris<\/p>

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21\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Thibault<\/p>

ENS Paris Ulm<\/p>

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20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Sophie<\/p>

Sciences Po Bordeaux<\/p>

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12\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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No\u00e9mie<\/p>

M2 en droit \u00e0 Assas<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Fanny<\/p>

Ponts ParisTech<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Simon<\/p>

4e ann\u00e9e de m\u00e9decine<\/p>

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26\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Nicolas<\/p>

CentraleSup\u00e9lec<\/p>

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17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Victor<\/p>

ESCP<\/p>

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25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n

Le premier cours particulier<\/span> est offert !<\/span> \ud83c\udf81<\/p>\n<\/div>\n

Aidez votre enfant en lui offrant des cours avec un \u00e9tudiant pass\u00e9 par une des meilleures \u00e9coles de France.<\/p>\n<\/div>\n

\n \n J’EN PROFITE MAINTENANT\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Accueillir ses erreurs<\/h2>\n\n\n\n

Pour finir, expliquez \u00e0 votre enfant (et \u00e0 vous-m\u00eame) que c\u2019est normal qu\u2019il se trompe. <\/strong>Mieux que \u00e7a, c\u2019est hyper positif ! <\/strong>Sans rentrer dans un discours hypra-optimiste, faire des erreurs, c\u2019est tout de m\u00eame la preuve d\u2019avoir essay\u00e9. <\/strong>Et on peut d\u00e9j\u00e0 en \u00eatre fier. Il part de loin, rappelez-vous comme il d\u00e9testait les maths ! \u263a\ufe0f<\/p>\n\n\n

\n

Une personne qui n\u2019a jamais commis d\u2019erreur n\u2019a jamais tent\u00e9 d\u2019innover.\u00a0<\/span><\/em><\/p>\n<\/q>\n\n

\n

Albert Einstein<\/p>\n

physicien<\/p>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n

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Reminder \u26d1\ufe0f<\/p>\n<\/div>\n

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<\/p>\n

De nombreuses erreurs ont men\u00e9 \u00e0 des inventions exceptionnelles en sciences.<\/strong> Le pacemaker, le micro-onde, les rayons X, les feux d\u2019artifice, la p\u00e9nicilline, la pile\u2026 On parle alors d\u2019\u00ab erreur scientifique<\/a> \u00bb<\/strong> (erreur involontaire qui a eu lieu suite au non-respect de certaines r\u00e8gles scientifiques).<\/p>\n

 <\/p>\n

<\/p>\n

L\u2019erreur a donc totalement sa place, en maths comme de partout !\u00a0<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

On esp\u00e8re que cet article vous aidera \u00e0 r\u00e9concilier votre enfant avec les math\u00e9matiques<\/strong>\u2026 Voire, qui sait, peut-\u00eatre vous en m\u00eame temps ? \ud83d\ude02 \u00c0 tr\u00e8s vite chez Les Sherpas !<\/p>\n\n\n

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