{"id":263468,"date":"2024-09-16T09:43:44","date_gmt":"2024-09-16T07:43:44","guid":{"rendered":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/?p=263468"},"modified":"2024-09-16T10:07:56","modified_gmt":"2024-09-16T08:07:56","slug":"controle-continu-enseconde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sherpas.com\/blog\/parents\/a\/controle-continu-enseconde\/","title":{"rendered":"Contr\u00f4le continu en seconde : les notes n\u2019ont pas d\u2019impact sur le choix d\u2019orientation ?"},"content":{"rendered":"\n

\u201cDe toute fa\u00e7on, mes notes en seconde ne comptent pas pour le bac<\/a>, ni apr\u00e8s. Je travaillerai plus en premi\u00e8re !\u201d Et l\u00e0, vous vous demandez bien s\u2019il a raison votre gamin. Maths, SVT ou encore fran\u00e7ais…Ses notes de contr\u00f4le continu en seconde<\/a><\/strong> ne comptent vraiment<\/em> pas pour son choix d\u2019orientation post-baccalaur\u00e9at <\/a>? \ud83d\ude28<\/p>\n\n\n

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\"Andy<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

VRAI\u2026 mais ! \ud83d\ude43<\/h2>\n\n\n\n

Vrai, elles n\u2019ont pas d\u2019impact direct\u2026<\/h3>\n\n\n\n

Commen\u00e7ons par les faits. D\u2019une certaine mani\u00e8re, oui, votre ado a raison, ses notes de contr\u00f4le continu en seconde n\u2019influent pas directement sur son choix d\u2019orientation post-bac. <\/strong>\ud83e\uddd1\u200d\ud83c\udf93<\/p>\n\n\n\n

Depuis la r\u00e9forme du baccalaur\u00e9at, une partie du r\u00e9sultat d\u00e9pend \u00e0 40% de la moyenne des notes du contr\u00f4le continu. Mais, parce qu\u2019il y a un mais, comme le rappelle le site de l\u2019\u00c9ducation nationale<\/a> : <\/p>\n\n\n\n

\u201c40% de la note [au baccalaur\u00e9at] est obtenue par le biais du contr\u00f4le continu, soit la moyenne annuelle des bulletins scolaires du cycle terminal (classes de 1re et terminale)<\/strong> dans chacun des enseignements obligatoires \u00e9valu\u00e9s par le contr\u00f4le continu.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Donc, en soi, les notes obtenues qui seront prises en compte, au moment de formuler ses choix d\u2019orientation sur Parcoursup<\/a>, sont celles de la premi\u00e8re<\/a> et de la terminale<\/a>. \ud83c\udf93<\/p>\n\n\n\n

Est-ce que cela signifie pour autant que les notes obtenues en classe de seconde<\/a> n\u2019ont pas vraiment d\u2019importance ? Pas tout \u00e0 fait, on vous d\u00e9voile tout ci-dessous.<\/strong><\/p>\n\n\n

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\"Autant<\/figure>\n<\/div>\n\n
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\n \"Logo\n <\/div>\n
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Cl\u00e9mence<\/p>

HEC Paris<\/p>

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21\u20ac\/h\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Thibault<\/p>

ENS Paris Ulm<\/p>

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20\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Sophie<\/p>

Sciences Po Bordeaux<\/p>

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12\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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No\u00e9mie<\/p>

M2 en droit \u00e0 Assas<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Fanny<\/p>

Ponts ParisTech<\/p>

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19\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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\n \n <\/div>\n

Simon<\/p>

4e ann\u00e9e de m\u00e9decine<\/p>

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26\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Nicolas<\/p>

CentraleSup\u00e9lec<\/p>

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17\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n

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Victor<\/p>

ESCP<\/p>

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25\u20ac\/h<\/p> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n

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\n \"Logo\n <\/div>\n

Le premier cours particulier<\/span> est offert !<\/span> \ud83c\udf81<\/p>\n<\/div>\n

Aidez votre enfant en lui offrant des cours avec un \u00e9tudiant pass\u00e9 par une des meilleures \u00e9coles de France.<\/p>\n<\/div>\n

\n \n J’EN PROFITE MAINTENANT\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

\u2026 Mais, les notes en classe de seconde influent sur l\u2019orientation en premi\u00e8re et terminale<\/h3>\n\n\n\n

Avec la r\u00e9forme du baccalaur\u00e9at, une place plus importante et plus individuelle \u00e0 l\u2019orientation a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9e sous la forme de sp\u00e9cialit\u00e9s<\/a>. L\u2019objectif ? Permettre \u00e0 votre ado de d\u00e9finir d\u00e8s la premi\u00e8re les enseignements qui l\u2019int\u00e9ressent et qui sont en ad\u00e9quation avec son futur parcours post-bac. \ud83d\udcaf<\/p>\n\n\n

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Les sp\u00e9cialit\u00e9s<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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En fin d\u2019ann\u00e9e de seconde, votre enfant optera pour 3 sp\u00e9cialit\u00e9s \u00e0 suivre en classe de premi\u00e8re, puis 2 parmi ces 3 en classe de terminale (coefficient 16 au bac pour chacune, la troisi\u00e8me abandonn\u00e9e est not\u00e9e sur le principe du contr\u00f4le continu) :\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

\u2728 Arts\u00a0<\/span><\/a><\/p>\n

\u2728 \u00c9ducation physique, pratiques et cultures sportives (EPPCS) ;<\/span><\/a><\/p>\n

\u2728 Histoire-g\u00e9ographie, g\u00e9opolitique et sciences politiques (HGGSP) ;<\/span><\/p>\n

\u2728 Humanit\u00e9s, litt\u00e9rature et philosophie (HLP) ;\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2728 Langues, litt\u00e9ratures et cultures \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales (LLCER) ;<\/span><\/p>\n

\u2728 Litt\u00e9rature, langues et cultures de l’antiquit\u00e9 ;\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2728 Math\u00e9matiques ;<\/span><\/a><\/p>\n

\u2728 Num\u00e9rique et sciences informatiques (NSI) ;<\/span><\/p>\n

\u2728 Physique-Chimie ;\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2728 Sciences de la vie et de la Terre (SVT) ;<\/span><\/a><\/p>\n

\u2728 Sciences de l’ing\u00e9nieur (SI) ;\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2728 Sciences \u00e9conomiques et sociales (SES) ;\u00a0<\/span><\/p>\n

\u2728 Biologie-Ecologie. <\/span><\/p>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n\n\n

Le choix de ces enseignements pr\u00e9sente un int\u00e9r\u00eat pour son orientation. Donc, avant de d\u00e9laisser les math\u00e9matiques, le fran\u00e7ais ou les langues<\/strong>, il est essentiel de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 son projet post-bac ! <\/p>\n\n\n

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\n \n \n \n \n \"Cours\n <\/picture>\n
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Pour \u00eatre s\u00fbr de faire le bon choix en orientation scolaire, n’h\u00e9sitez pas \u00e0 faire appel \u00e0 l’un de nos Sherpas !<\/p>\n<\/div>\n